PROGRAMA EN HABILITATS SOCIALS I

En el Mòdul d´Habilitats Socials, els alumnes de segon han confeccionat un Programa d´entrenament               en Habilitats Socials. Han treballat en petits grups i cadascun ha preparat una sessió per les diferents habilitats treballades. De moment, ja han posat en pràctica les habilitats d´asertivitat, l´autoestima i la presa de decisions.

En la sessió d´entrenament de la Presa de Decisions, es plantejaven un seguit de situacions problema on els alumnes havien d´acordar una solució.

Com a detall a destacar, cadascuna de les situacions estaven relaciones amb els mòduls professionals que          s´imparteixen en el grau.

En la sessió d´entrenament de l´Asertivitat, els alumnes mitjançant debats i rolle-playing havien d´actuar i donar opinions a paritr de les diferents formes de comunicar-se: l´agressivitat, la passivitat i l´asertivitat.

En la sessió d´entrenament de l´Autoestima, els alumnes havien de dir aspectes positivus de la resta dels seus companys. Van aprofitar per sincerar-se i expressar sentiments molt positius. Es van viure moments molt enriquidors i sota un ambient sempre de respecte.

Cada grup va dirigir la sessió  i van actuar com autèntics educadors professionals!!

Enhorabona!!

Les bitlles de les emocions

El dimecres 13 de Març vam presentar a classe una joguina feta a mà i pròpia de la nostre invenció. Jo vaig desenvolupar un joc que vaig anomenar "Les bitlles de les emocions" està destinat a infants de quatre a deu anys.

Les bitlles estan fetes d'ampolles de plàstic embolicades amb paper de seda de diferents colors, també he utilitzat retoladors del mateix color del paper per escriure el nom corresponent del color en tres idiomes, català, castellà i anglès.

He utilitzat folis blancs per dibuixar les emocions i paper de xarol per fer la catifa on estaran disposades les bitlles.

Per utilitzar la joguina obrirem la capsa i estendrem la catifa on es senyala la col·locació de les bitlles i les col·locarem al lloc corresponent.

Agafarem les pilotes per llençar-les i fer caure les bitlles, quan l'infant faci caure una o més bitlles l'educador/a l'hi preguntara de quin color és, quina emoció demostra i com es diu aquest color en anglès...

La Silvia i la Carla jugant a les Bitlles de les emocions

Aquesta idea se'm va ocorre a casa parlant amb el meu pare, ja que en principi volia fer titelles però ell em va fer veure que estava molt vist i que tardaria molt. 

Em va agradar molt fer la meva joguina perquè m'agraden molt les manualitats i era molt entretingut fer una cosa diferent a la que estem acostumats a fer.

Mar Díez

Saló de l'Ensenyament

La setmana passada vam anar al Saló de l'Ensenyament, teníem moltes ganes de veure les ofertes en educació que oferien algunes de les universitats de Catalunya.

Moltes estem interessades en continuar amb els nostres estudis, algunes volem anar al grau de magisteri d'Educació Infantil i altres estudiar el grau de Pedagogia, el grau de Psicologia i fins i tot el grau d'Educació Social. 

Estem davant d'un nou gran repte que enfrontem plenes de ganes i energies.

Abans d'entrar a la fira, després d'un bon esmorçar

Sara i Marian al estand de la UB, Facutat de Formació del Professorat

Al estand de la UOC, demanant informació pel grau de Educador/a Social

Un día diferent! ;)

Alumnes de 2n del CFGS Educació Infantil.

Electron - Coneix l'entorn

Per l’assignatura de joc hem hagut de crear una joguina. 

La meva es diu: “ELECTRON: coneix l’entorn”. Aquesta va dirigida per nens/es de quatre o cinc anys.

Per construir-la he utilitzat llistons de fusta i un full de paper. 

Primerament he dibuixat uns objectes quotidians en paper, que estaran relacionats amb el seu nom abaix del full, els dibuixos i els noms estaran units per cables, femelles i cargols, per tant, quan l’infant seleccioni correctament el nom i el dibuix s’engegarà la bombeta.

La Cristina ensenya a la Carla a jugar

En el joc podem trobar les paraules escrites en català i anglès, amb la qual cosa, es pretén que el nen/a aprengui nou vocabulari en anglès, que relacioni els elements representats i els colors.

S’em va ocorre fer aquesta joguina, ja que fa uns anys vaig fer una semblant i he pogut reutilitzar els llistons de fusta

M’agradat molt realitzar aquesta activitat i la trobo molt interessant.

Cristina González

Estimulem les capacitats cognitives mitjançant el joc

Aquesta setmana al mòdul de Desenvolupament Cognitiu hem confeccionat jocs amb l´objectiu d´estimular les capacitats cognitives dels nens com l´atenció, la memòria, el pensament, la creativitat...
Els alumnes van treballar en grup i van crear diferents trencaclosques i els coneguts " Memory".Van utilitzar diversos materials, entre ells, materials recliclats.

Aquests jocs tenien una dificultat, tots havien incloure l´anglès en alguna part del joc.
El resultat va estar fantàstic!! Amb aquests jocs, els nens poden aprendre els animals, els colors, les emocions, les parts del cos...,tant en català com en anglès, al mateix temps que es diverteixen i es relacionen amb els companys.

Felicitas alumnes!! Bon treball!!