Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Autonomia Personal i Salut Infantil. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Autonomia Personal i Salut Infantil. Mostrar tots els missatges

dissabte, 27 d’abril del 2013

El peix Irisat


El passat dimarts, a primer d'Educació Infantil, la Carla i la Cristina, ens van explicar un conte, i aquest va ser tant maco i especial, que el volem compartir amb tots vosaltres. Com podreu veure a les fotografies, el conte el van acompanyar amb unes imatges fetes per elles. A més a més, ens van donar una corona amb el peix Irisat, que després vam pintar i vam penjar a la classe; 



I ara, shhht! que comença el conte:

Lluny, al alta mar, hi vivia un peix, però no era un peix com els altres. Era el peix més bonic del mar.
El seu vestit era d'escates tenia els colors de l'Arc de sant Martí.
Els altres peixos, els agradava molt el peix de les escates de colors. Li deien “el peix irisat”.
– Vine peix irisat! Vine a jugar amb nosaltres! Però el peix Irisat passava sempre de llarg, callat i orgullós, feia lluir les seves escates.
Un peix blau el va perseguir nedant:
– Peix Irisat espera'm. Dóna'm una de les teves escates lluents. Són tan precioses, i en tens tantes!
– Que et regali una de les meves escates? però que t'has pensat! –va cridar el peix Irisat.
– Au va fuig! - Espantat el peix blau va allunyar.


Excitat el peix blau va explicar als seus amics el que li havia dit el peix Irisat. A partir d'aquell dia ningú no volia tenir res a veure amb ell.
Ara era el peix més sol de tot l'oceà, i un dia es va queixar a una estrella de mar: 
– Si sóc tan bonic, per què no agrado a ningú?
– En una cova darrere del banc de coral, hi viu el pop Octopus. Ell et podrà ajudar - li va aconsellar l'estrella de mar.

El peix Irisat va trobar la cova, era fosca, amb prou feines es veia. Però de sobte van aparèixer dos ulls lluents que el miraven.
– T'estava esperant - va dir l’Octopus amb la seva veu fonda - les onades m'han explicat la teva historia. El meu consell és: regala a cada peix una de les teves escates i tornaràs a ser un peix content.
– Regalar les meves escates? Tan boniques! – va pensar el peix Irisat, horroritzat. De  cap manera! Com podria ser feliç sense elles?


De sobte, va tornar a veure al peix blau.
– Peix Irisat, va no siguis dolent. Dóna'm una de les teves escates lluents!
El peix Irisat es va quedar dubtant un moment. 
– “Una escata lluent i petitona, gairebé no la trobaré a faltar. –Va pensar.
Amb molta cura, el peix Irisat es va arrencar l'escata lluent més petita.
– Té, te la regalo.
– Moltes gràcies! – va contestar el peix blau, boig d'alegria.

D'aquesta manera, el peix Irisat aviat es va trobar envoltat d'altres peixos, tots volien una escata lluent.
Aleshores el peix Irisat va repartir les seves escates aquí i allà. Cada vegada li feia més il·lusió.
Al final només li va quedar una escata lluent. I era tan feliç, com no ho havia estat mai. Tots els altres peixos volien jugar amb ell. 

Ara tenia molts amics.

Conte contat, aquest conte s'ha acabat!

El peix Irisat pintat per les alumnes

Carla Iglesias i Cristina Fernandez
1er CFGS Educació Infantil

dilluns, 28 de gener del 2013

La higiene com a element de salut_vol II


Els passats 21 i 22 de gener vam fer la part del tema de l’assignatura de Salut que ens pertocava en primer grau d'educació infantil.

L’exposició constava de dues parts: la part de les activitats relacionades amb els temes tractats i la presentació amb Power Point de l’unitat didàctica que estem estudiant. La part  de l’explicació del tema va voler ser el més atractiva possible pels que escoltàvem i de manera més entenedora possible.

El nostre tema a tractar va ser la higiene com element de salut posant especial atenció en la  cura del nadó, la seva higiene, l’adquisició d'hàbits de neteja, el canvi de bolquer,etc. Dins de exposició donàvem als nostres alumnes raons per les quals era important tindre-ho en compte cada dia per aconseguir una higiene i neteges diàries. 



La Silvia ens ensenya com canviar els bolquers
L'Andrea va practicar i va canviar el seu primer bolquer

Per la banda de les activitats proposades a nens de p5, vam exposar un conjunt de campanyes infantils per a la prevenció de càries, d'infeccions i altres amb un personatge animat que era un gos anomenat Docky que els hi donava pautes i explicacions clares pels més petits ( l’intenció d'aquests vídeos era principalment que els nens es motivessin a mostrar-se receptius a l’hora d'adquirir hàbits). 


La Carla, l'Hèctor i la Ruth amb a seva campanya
 "Si vols una bona higiene dutxa al teu nene"


La Judit i la Sònia amb la campanya "Talla't es ungles"


La Sandra, l'Andrea i la Marina amb la campanya
"Il·lumina el teu somriure"


També, entre les dos companyes que érem vam preparar unes capses de colors i decorades amb cartells que i on anirien tots els objectes que els hi havíem proporcionat de casa pertanyents a diferents llocs com el lavabo,el racó de la bellesa i l’armari. Vam posar tots aquests objectes(tisores,roba,gomes del cabell,pasta de dents, pedra pomez, llet corporal, xampú neutre,etc..) sobre una cadira i vam demanar que un per un s’aixequessin i elegissin l’objecte que més els hi cridés l’atenció i el col·loquessin al lloc corresponent, ensenyant-lis així,si hi havia errors, on podien trobar-se.

Per altra banda, una altra activitat que vam voler que fessin ells mateixos va ser l’activitat dels cartells publicitaris amb eslògans cada un dirigit a un tema dels que s’havien parlat: rentar-se les dents, rentar-se les mans, dutxar-se i banyar-se, pentinar-se, etc... i els vam penjar a classe.

Finalment, vam repartir uns dibuixos impresos per pintar amb diferents persones fent accions saludables per a la higiene com ara bé el que acabem d'esmentar: la neteja de la boca,nenes pentinat-se, netejar-se les mans després d'anar al lavabo i abans de cada menjar,etc. I vam demanar-lis que sota del dibuix pintat, posessin el que creia que la nena o nen estava fent i que indiquessin el perquè de l’acció que fa.

La classe va ser bastant dinàmica i les noies que vam presentar el treball vam quedar satisfetes així com esperem que hagi quedat el grup-classe.

Text escrit per Alba Ortega Sanchez i Silvia Soria Guerrero
Alumnes de Primer educació infantil

dijous, 17 de gener del 2013

La higiene com element de salut


Ahir, dimecres 16 de Gener del 2013 ens tocava exposar el tema "Necessitats bàsiques: la higiene" dins l'assignatura Autonomia personal i Salut infantil. 

Aquesta exposició ha volgut ser molt activa, fent així que les alumnes hi tinguessin un paper actiu. Per això, primer s’ha fet una introducció prèvia, on es deixava clar que es començava un tema nou, el qual tracta sobre les necessitats bàsiques. S’ha presentat l’índex del que faríem, i de com havíem estructurat el treball. 

Un cop vistos els diferents punts que s’anaven a tocar, sent el primer la higiene, s’ha necessitat de la participació de les alumnes, on els hi hem preguntat què entenien per higiene. Escoltant les diverses definicions, s’ha acabat donant la més correcta, la qual comportava una classificació, entre higiene personal i higiene ambiental, que també han estat explicades.

Seguidament, s’han explicat les fases que formen l’adquisició d'hàbits d'higiene: la passiva, la de col·laboració i l’activa. Un cop exposades, s’ha parlat de l'higiene corporal específica, explicant les dues cures del nadó, que són el bany i les atencions específiques. 
Primer s’han explicat les pautes de com banyar al nadó. Duent a terme la segona activitat, on dues de les alumnes, la Ruth i la Cristina, han sortit per anar seguint els passos i fer la demostració pràctica.


La Ruth i el moment del bany

La Cristina eixugant el nadó

Acabada l’activitat, s’han seguit explicant les atencions específiques, dividides en cinc subapartats; pentinar, orelles, ulls i nas, boca i ungles. I aquí s’han fet les últimes activitats; s’anaven explicant cadascuna de les atencions, i anaven sortint alumnes per fer la demostració. 

La Carla pentinant el nadó
La Sandra netejant les orelles

La Marina netejant el nas i els ulls
La Judith netejant la boca
L'Andrea tallant-li les ungles

I per finalitzar, els hi hem dit que aquests són els hàbits generals que s’haurien de tenir en compte en la higiene del nadó.


Text escrit per les alumnes de 1er de CFGS Ed.Infantil - Laia Rodríguez i a la Sandra Oliva

dimecres, 14 de novembre del 2012

Hora d'anar a dormir...

Bon dia!

El dilluns a classe d'Autonomia Personal i Salut Infantil i com cada dilluns, dues alumnes de Primer d'Educació Infantil, s'encarreguen d'exposar al grup-classe un dels temes que conformen l'assignatura. 

En aquest cas, la Ruth i l'Andrea van ser les encarregades d'explicar els conceptes d'activitat, descans, son i fatiga. 
Per tal de reforçar els conceptes i per a què els companys els assimilessin, van realitzar una activitat molt divertida que consistia en posar a dormir l'infant. Així doncs van disposar l'aula com si fos una habitació (bressol, ninos i una manta improvisada) i per grups van representar un dels moments més importants de la vida del nounat, l'hora d'anar a dormir. 

Us deixo unes fotografies. Shhht vigileu no els desperteu. ;)